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    “这么简单的道理，还需要做实验？……好吧，你看着……”他说完在黑板上划了两条长长的直线，从左边一直延伸到右边，把整个黑板分成了三个版块。

    划完，几何老师抹了抹额头上的汗水笑着对我说：“看到了吗？划了这么长都没有相交……”

    “老师，您说的是永远不相交……这才有几米？……”

    他楞了一下，有点气愤了。怒道：“就算再延长一光年，还是这个样子……你没学过举一反三吗？……划出来这么长，就可以证明它们绝对不会相交……”

    “老师，有的罪犯从小长到大，二十多年，还是个好人……二十年不算短吧，一直都没有变……可是，为什么会变成坏人呢？……我是说，这个事情的突然性……”

    “这……你……人是人，直线是直线，人是活的，直线是死的……明白了不？……”

    “不明白，既然直线是死的，为什么可以延长？……”

    几何老师把黑边眼睛摘下来擦了擦，又潇洒地戴上，道：“你是在跟我忽悠吧？……如果你觉得无聊，可以看课外书……别在这里耽误大家的时间……”

    “老师，校长规定不可以看课外书……不知道你们到底是谁说了算……”

    “这个……当然是校长说了算……”

    “那如果我看课外书，算是听你的话，校长那边怎么办？……”

    “如果你觉得没意思，可以睡觉……”

    “老师，我交了学费的……我想知道自己学的任何知识的原因而已，这也有错？……您还让我看课外书甚至睡觉？……如果同学们都这样，那……”

    “花朵，你看看全班，就你在这个公理上有意见……”

    “老师，人云亦云是学习的态度吗？不搞明白怎么回事，学到的东西有什么价值？……”

    “好了，我再告诉你一次，平面内的两条平行直线永远也不会相交……”

    “老师，永远有多远？……会比二十年还要长？……”

    “你又来了……你怎么那么固执呢？……”

    “老师，就因为爱迪生固执，我们才有了电灯……”

    “他是他，你是你……人家是科学家，发明家……你只是个学生……”

    “老师，科学家和发明家不用上学就可以当上了？……”
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